Громадянська освіта. 8кл. Зошит для формувального та підсумкового оцінювання - Білай Ю. Савко О.

Навчальний посібник з громадянської освіти для 8 класу – не просто супровід до уроків, а простір для роздумів і самовираження. Він створений для того, щоб допомогти восьмикласникам та восьмикласницям побачити себе як частину суспільства, осмислити свої права, потреби, цінності, навчитися співжити з іншими у світі, який змінюється.

Зошит для 8 класу з громадянської освіти від авторів Білай Ю. та Савко О. допомагає ефективно підготуватися до формувального та підсумкового оцінювання. Видання містить практичні завдання, тести, вправи на розвиток критичного мислення, аналіз суспільних ситуацій і формування громадянської компетентності учнів. Ідеально підходить для роботи в класі та самостійного навчання вдома, допомагає систематизувати знання та підвищити успішність у навчанні.

Що ви знайдете на сторінках навчального посібника?

► Відповідність змісту модельних навчальних програм «Громадянська освіта. 8 клас» (авт.: Васильків І. Д., Кравчук В. М., Танчин І. З.) та «Громадянська освіта. 8 клас» (авт.: Пометун О. І., Ремех Т. О., Сєрова Г. В.).

► Враховано вимоги Державного стандарту громадянської та історичної галузі,  критеріальність трьох груп результатів.

► Теми, близькі до щоденного досвіду дитини: культура, ідентичність, стосунки, стереотипи, самореалізація, довіра, громадянська активність.

► Завдання, які заохочують до пізнання, мотивують думати, аналізувати ситуації, формувати ставлення, шукати аргументи.

► Прості формулювання із глибокими ціннісними смислами: у кожній вправі –  ціннісне запитання. Тут є місце для сумнівів, гіпотез, відкриттів.

► Діяльнісний підхід в основі: через дію, приклад, вибір і емоцію учні поступово рухаються до усвідомлення себе і свого місця в суспільстві.

Інклюзивний підхід, що враховує різні освітні потреби

► Завдання адаптовані для учнів / учениць ІІ–IV рівнів підтримки.

► Структура передбачає послідовні кроки виконання, спрощену рефлексію.

► Завдання містять зорову та дієву опору: «познач», «вибери», «з’єднай», «розфарбуй», «впиши».

► Відсутні мовленнєві конструкції на зразок «розкажи» – усе продумано так, щоб діти без мовлення також могли виконувати завдання.