Всесвітня історія. 8кл. Зошит для формувального та підсумкового оцінювання - Ладиченко Т.

Зошит для формувального та підсумкового оцінювання. Всесвітня історія 8 клас, НУШ, Ладиченко

Навчальний зошит для учнів 8 класу, створений відповідно до програми Нової української школи (НУШ). Авторки: Тетяна Ладиченко, Ілона Лукач, Ольга Івченко. Посібник призначений для проведення формувального та підсумкового оцінювання знань із курсу Всесвітньої історії та стане зручним інструментом для підготовки до тематичних, контрольних і річних робіт.

Основні особливості:

·         Повна відповідність програмі МОН України для 8 класу.

·         Різнорівневі завдання: тестові питання, завдання на встановлення хронології, робота з історичними джерелами, картами та ілюстраціями.

·         Блоки для формувального оцінювання (поточний контроль) та підсумкового оцінювання (тематичні й річні роботи).

·         Зручний формат для індивідуальної або групової роботи.

·         Чіткий друк, місце для відповідей, якісний папір.

Кожне завдання:

► має чітку інструкцію і знижені або спрощені навчальні цілі;

► передбачає зорову, дієву чи емоційну опору;

► дає змогу дитині з ООП відчути успіх у виконанні, незалежно від особливостей розвитку;

► завершується блоком спрощеної рефлексії / саморефлексії.

Ці матеріали є підтримкою для вчителів, асистентів, тьюторів, педагогів інклюзивних і спеціальних класів. Вони створені для кожного учня / учениці, з повагою до його / її можливостей.

Чому варто обрати саме цей зошит?

·         ► Завдання стимулюють аналітичне та критичне мислення, а не просте відтворення фактів.

·         ► Матеріали відповідають віковим особливостям восьмикласників та восьмикласниць і розраховані на поступове формування складніших навичок, ціннісних орієнтирів.

·         ► Подача завдань гнучка: вони підходять як для роботи на уроці, так і для домашнього опрацювання, індивідуальної чи парної роботи.

·         ► Кожна тема містить варіативність: вправи на осмислення, співпереживання, позиціювання.

·         ► Після кожного розділу – змістовне узагальнення, яке не лише підсумовує знання, а й допомагає учню / учениці побачити загальну картину епохи.